В конце апреля 2008 года мы провели конкурс и выбрали лучшую работу. Победителем стал проект «Рязань в условиях урбанизации. Плюсы и минусы». Авторы этой работы - Гаврилов Александр, Мушкудиани Нино, Петров Андрей, Ткаченко Тарас. Мы предлагаем вам посмотреть видеоверсию презентации их проекта.

А теперь мы предлагаем вам фоторепортаж с защиты наших проектов:

Вот, что пишут о своей работе участники проекта прошлого года.

Сафронова Дарья, 11 класс.
Коллективные проекты в школе - очень важное и интересное дело. Эта работа помогает сплотиться и развивает командный дух. Каждый вкладывает в разработку темы все, что может, все, что ему по силам. Кто-то более активен, кто-то менее, но все принимают участие. Особенно ценно время, когда мы собираемся у кого-нибудь дома, с пиццей, чебуреками, шоколадом и «колдуем» над собранным материалом, подготавливая презентацию. Все предлагают идеи, дискутируют. И, как известно, в споре рождается истина, и мы выбираем лучшие варианты и комбинируем их. Это что-то вроде девичника, только, помимо общения, мы делаем полезное дело и развиваемся. Поверьте, очень заряжает энергией. Да и родители не возражают против нашего «собрания», потому, что это нужно для школы.
Такая работа помогает совершенно по-другому взглянуть на то, что рядом. Так, разрабатывая проект «High-Tech in Ryazan», мы нашли много незнакомых нам доселе красивых, современных улиц, по-новому взглянули на архитектуру Рязани, открыли ее просторы. А еще увидели, что High-Tech в нашем городе соседствует и с плохими дорогами, и с горами мусора, и с разрушающимися фасадами старинных зданий. И заметили, что много людей невеселых, раздраженных, недовольных…

Мушкудиани Нино, 10 класс.
Мне нравится в проектно-исследовательской деятельности то, что нам предоставляется полная свобода действий и самостоятельность. Объявляется только тема, а как мы будем двигаться в ее рамках, мы принимаем решение сами. Сами планируем работу, сами ищем материал, сами его обрабатываем и проводим анкетирование, сами составляем компьютерную презентацию. Это трудно. Но, чем дальше заходит исследование, тем интереснее становится работа. Даже не очень увлекательная в начале тема, как правило, производит в итоге сильное впечатление.
В этом году мы работали над проектом «Рязань в условиях урбанизации. Плюсы или минусы?». Материал собрали быстро, а вот его корректировка и размещение в электронной презентации заняли очень много времени. Мы с одноклассниками оставались в школе допоздна, «наводили порядок » в наработках и за компьютером решали все проблемы проекта. Все-таки командная работа лучше одиночной. Вникая в общий материал, мы советовали друг другу, обсуждали лучшие варианты, тем самым повышали уровень проекта. Там, где терялась я, удачные решения предлагали другие ребята. Я думаю, поэтому мы достойно выглядели на защите, и наша работа была признана лучшей. Успех очень порадовал, ведь сил работе было отдано много. Я сказала «спасибо» всем моим друзьям, за то, что, благодаря им, я смогла ощутить вкус победы и испытать гордость за работу нашей команды и за наш командный дух.

Ткаченко Тарас, 10класс.
Если честно, я не очень люблю проектную деятельность. Возможно потому, что она требует много разного рода усилий и времени. Но, как ни странно, процесс настолько увлек, что с энтузиазмом и подчас рвением участвовал во всех его составляющих. Конечно, мы долго раскачивались в начале и, как всегда, период перед защитой был напряженным, но у нас была хорошая команда. Бесспорно, мы работали вместе: собирали материал, разрабатывали анкету для опроса, подбирали статистику, чтобы подтвердить наши гипотезы, делали фото, разыскивали картинки для красочной презентации. Но отдельной благодарности заслуживает Нино. Она как-то сразу взяла на себя лидерство, да никто и не возражал. Хорошо, когда есть человек, который все разруливает. Удачная организация материала и большая часть подготовки презентации – это, конечно, ее заслуга. Поэтому, когда учитель предложил нам оценить долю личного участия в работе над проектом, я не мог поставить себе выше трех баллов.

Эта работа потребовала сделать выбор между ее выполнением, остальными делами и отдыхом. Нелегко было все это сбалансировать, но нам это удалось, хоть и не без жертв. Групповая работа в этом очень помогает, ведь, что не может сделать один, сделает другой. Но, когда ты работаешь не один, да если еще и время поджимает, ты понимаешь, что такое ответственность и что можно подвести не только себя, но и свою команду.

Наша работа в 2007-2008 учебном году была логическим продолжением проекта «Русский стандарт?!» и той самой попыткой борьбы за образец, стандарт, ориентир.
Были сформированы 4 команды, каждая из которых параллельно разрабатывала свою тему и собирала материал для создания в Интернете блога «STAR», чтобы предложить Интернет-аудитории обсуждение разных проблемных моментов нашей жизни. В итоге были подготовлены к защите 4 работы. Краткий обзор каждого проекта с коллажем его иллюстративного материала мы предлагаем вашему вниманию.

Две части проекта "High-Tech Life" собрали в себе актуальную информацию и исследования о том как живется человеку в мире высоких технологий, в ладу ли он с его инновациями. Какие преимущества и недостатки имеют современные средства общения мобильные телефоны, интернет-чаты и ICQ? Только ли положительные эмоции получают люди, взаимодействуя с автомобильным миром? Что представляет собой один из видов искусства "граффити" в условиях современного города? Какой возрастной категории населения нужны высокие технологии и учитывают ли они интересы пожилых людей? Как связан хай-тек в мире архитектуры с вопросами здоровья и экологии?

Проект " Рязань в условиях урбанизации" посвящен нашему городу. В нем рассматриваются как положительные, так и отрицательные моменты урбанизации, влияние ее на природу, на человека. На сегодняшний момент эта проблема стоит очень остро.

Проект "Мир подростка" - попытка найти ответ на вопросы : "Что правит миром? Каковы истинные жизненные ценности?" Он также исследует проблемы такого порядка. Взаимоотношения детей и родителей: причины конфликтов и поведение детей и родителей в ссоре, взаимопонимание между ними, поиск компромисов. Вопросы взаимоотношений со сверстниками: дружба, любовь, секс. Стрессовые ситуации в школе. Какие они и как себя вести в стрессе. Насилие, суицид в подростковой среде. Проблемы свободного времени, карманных денег. Читать или не читать книги. Русский язык в современной России.

Наш проект получил на Открытом конкурсе проектно-исследовательских работ школьников г. Рязани Диплом III степени

и Диплом в номинации «Край любимый».

«Есть ли это норма - стандарт?» «НЕТ!», – был наш однозначный ответ. «Может быть, за стандарт стоит бороться?» «ДА!», - и тогда мы решили начать нашу маленькую «борьбу» за русский стандарт.
На первом этапе в 2006-2007г. мы разработали веб-сайт «Русский стандарт! Культура, традиционные ценности» http://www.rustandard.narod.ru/, где мы демонстрируем истинные образцы, стандарты - ориентиры в русской культуре.
Он аккумулирует все собранные нами материалы, иллюстрирующие русскую культуру, ее традиционные ценности, мнение иностранцев о жизни в России, гостевую книгу для посетителей. Проект выполнен на английском языке, т.к. он разрабатывался в рамках этой учебной дисциплины, и мы развивали свои умения общения на ИЯ. К тому же он предназначен для пропаганды достояний русской культуры за рубежом и ориентирован на англоязычную аудиторию. На картинке размещен фрагмент рекламного буклета со страничками нашего сайта. Добро пожаловать!

И получили мы вот такую картину. Если вы посмотрите на диаграмму, то увидите, что позитивных результатов опроса не так много. Они обозначены красным цветом, негативные моменты представлены синим цветом. Хоть и порадовал нас тот факт, что 94% людей сказали: «Я горжусь тем, что я – русский и живу в России», стало совершенно очевидно, что проблемы, обсуждаемые 8 лет назад, актуальны и по сей день. Мы были шокированы, тем, что негативные тенденции, тогда имеющие место в нашей жизни и демонстрирующие снижение уровня национального самосознания, укрепили свои позиции. К большому сожалению, ценности, которые всегда были традиционны для русского человека, меняются, идет ориентация на западную культуру.

Посмотрите, сколько людей согласились со следующим:

· Деньги – самый главный фактор, определяющий нашу жизнь. 48%
· Традиционные ценности нашей жизни изменились. 91%
· Доверия в жизни все меньше, равнодушия все больше. 72%
· Большинство людей не интересуются здоровым образом жизни. 67%
· Молодежь считает, что служить в армии - почетно, честь. 10%
· Серьезная литература популярнее «легкой» литературы. 26%
· Зарубежное кино намного привлекательнее российского. 63%
· СМИ предлагают слишком много информации, содержащей криминал, насилие, кровь. Это становится привычным явлением в нашей жизни. 72%
· Все больше и больше людей принимают наркотики. 78%
· Красота и богатство русского языка невостребованы сегодня. 88%

А какова ваша точка зрения?

Как мы пришли к созданию блога?
Два года тому назад на уроке английского языка наш учитель предложил нам познакомиться с эссе одного из выпускников 2000г. «Русский стандарт?!» Екатерина Белова, автор работы, рассказывала о том, что происходило в России в среде наших сверстников, каковы были их ценности и жизненные приоритеты, характеризовала некоторые негативные тенденции в культурной жизни России на тот момент, прогнозировала потерю интереса к национальной идее и взывала к возрождению национального самосознания.
Позиция автора вызвала большой интерес и неоднозначную реакцию. Что-то нас очень порадовало, что-то огорчило, что–то было на уровне категорического неприятия, а что-то так озадачило, что разгорелся жаркий спор. Но выводом большинства было мнение, что современная действительность не предлагает нам проблемы подобного рода.
Тогда учитель предложил нам выяснить: совпадает ли наше частное мнение, несогласие, с мнением других людей, нужно ли 2007 говорить о возрождении национального самосознания?
Здесь же на уроке мы составили анкету на материалах работы и отправились провести опрос. В нем приняли участие 138 человек. Это были старшеклассники нашей школы, их родители, знакомые и просто прохожие. Им предлагалось выразить свое согласие или несогласие по некоторым вопросам.

Наверное, каждый из нас в глубине души хотел бы быть звездой. Но как ею стать?
Той, огонь, блеск, сила и власть которой согревают всех своим теплом и радуют, а не той, которая сжигает и разрушает все на своем пути. Мы предлагаем вам поискать этот ответ на страницах нашего блога. Он не случайно называется «STAR» . Это – аббревиатура английских слов Stop, Think, Act, Respond,

что в переводе на русский значит: ОСТАНОВИСЬ, ПОДУМАЙ, ДЕЙСТВУЙ, но действуй АДЕКВАТНО.

***

В космическом пространстве жизни

Идя дорогой млечного пути,

Задумайся над выбором остановившись

И будущего верный путь найди.

Сияет теплотой одна дорога,

И веет холодом другой тернистый путь.

Всегда у тебя будет выборов много,

Так выбери в жизни правильный путь!

(Алина Данелия, 9а, сш 45)

Звезды бессмертна красота,

В сердцах людей горит она,

Сияньем души наполняя
И путь земной наш освещая.

Нам во спасение дана

Звезда любви, звезда добра.

Нам помогает правдой жить,

Творить добро и мир любить.

И как у солнца у неё лучи,

Мелодия прекрасная её звучит,

И, отражаясь в бездне звёзд,

Она приносит радость вместо слёз.***

В темноте, не оставив следа,

Исчезает в холодном просторе.

Есть на свете другая звезда,

Та звезда, что по имени Горе.

Разрушительной силы полна,

Своей тенью свет затмевает.

Только слёзы приносит она

И страданья в сердцах оставляет.

(Алина Данелия, 9а, сш 45)

Звезда. . . Посмотрите, какие разные ассоциации возникают у наших одноклассников с этим словом.
Жизнь, лидер, уважение, идеал, гармония, авторитет, личность, неординарность, ум, активность, карьера, свет, теплота, талант, чистота, земля, любовь, мечта, достижения, уникальность, надежда, солнце, слава, высоты, знаменитость, желание, будущее, профессионализм, простор, волшебство, сила, молодость, радость, улыбка, неповторимость, популярность, удача, тишина, друзья, семья, родной дом, красота, хорошее настроение, удивление, уют, веселье, сияние, дали, известность, богатство, небо, галактика, романтика, бесконечность, космос, подарок, фантазия, блеск, костер…
Туман, холод, ночь, шок, одиночество, темнота, пыль, самонадеянность, болезнь, война, падение, немножко не в себе, хамство, зависть, безалаберность, безумство, баловство, тупость, истерика, скандалы, метель, снег, недоступность, скука, мрак….